Currículo, disciplinas escolares e conhecimento: natureza constitutiva e apropriações históricas. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 6, n. 13, p. 4–20, 2019. DOI: 10.26568/2359-2087.2019.2862. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2862. Acesso em: 25 dez. 2025.