COMPREENSÃO TEXTUAL DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM MAPEAMENTO ACERCA DA INCLUSÃO. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 12, p. 20, 2025. DOI: 10.26568/2359-2087.2025.7045. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/7045. Acesso em: 1 jan. 2026.