GANDRA, A. S. B.; BORGES, V. J. Ensino híbrido: limites e possibilidades para o ensino de geografia - memórias e relatos docentes. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 553–578, 2020. DOI: 10.26568/2359-2087.2020.5018. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5018. Acesso em: 11 maio. 2024.