O LIVRO DIDÁTICO “VIVER É DESCOBRIR” (1988) E A NARRATIVA HISTÓRICA DA CIDADE DE LONDRINA - PR

Autores

  • Márcia Elisa Teté Ramos Universidade Estadual de Londrina
  • Gisele da Silva Oliveira UEL

Palavras-chave:

Livro didático, História Oral, Cidade, Estudos Sociais, Representação Social.

Resumo

Este artigo apresenta um estudo sobre o livro didático de Estudos Sociais da coleção “Viver é descobrir” de Magda Madalena Peruzim Tuma, editado em 1988, que trata da História Local, no caso, da cidade de Londrina – PR. A partir da ideia de que o livro didático assume centralidade no ambiente escolar e que traz determinados sentidos preferenciais, destacamos a narrativa que atualiza a história da cidade a partir da noção de “vazio demográfico” no período da colonização e de “pioneiro” como desbravador da região, em especial, o inglês. Através da História da Leitura (CHARTIER), podemos perceber que o livro didático em questão mobiliza certas estratégias, combinando texto-base, depoimentos e fotografias para compor um sentido preferencial. Contudo, destacamos também que este material explora transcrições de depoimentos levantados pela História Oral, o que o diferencia positivamente quanto à abordagem didático-pedagógica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Márcia Elisa Teté Ramos, Universidade Estadual de Londrina

Professora da Universidade Estadual de Londrina, na graduação e na pós-graduação em história. Linha de pesquisa: história e ensino. Editora da revista História & Ensino. Coordenadora do Laboratório de Ensino de História da UEL. 

Gisele da Silva Oliveira, UEL

Mestrando em História Social da UEL

Downloads

Publicado

19/06/2021

Edição

v. 24 n. 2 (2016): JAN-JUN/N.2/2016

Seção

ARTIGOS - DOSSIÊ

Licença

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).