Fronza, Marcelo, Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil

• Revista Labirinto (UNIR) v. 24 n. 1 (2016): JAN-JUN/N.1/2016 - ARTIGOS - DOSSIÊ
  AS NARRATIVAS HISTORICAS VISUAIS COMO POSSIBLIDEDES INVESTIGATIVAS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
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