Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
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publisher: Universidade Federal de Rondônia (UNIR).
language: pt-BR
publication name: Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
issn: 2359-5906
copyright: Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Todas as declarações publicadas nos trabalhos são de inteira responsabilidade dos autores que mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
items: A PRÁTICA AVALIATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
items: FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ESTADO DO ACRE
items: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR NO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA
items: A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPOS DE PANDEMIA
items: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E CONSEQUÊNCIAS ENCONTRADOS EM MEIO A PANDEMIA
items: RELATO DE EXPERIÊNCIA: 4 BRINCADEIRAS E SEUS BENEFÍCIOS
items: A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DO CURRÍCULO INSTITUINTE: ANÁLISE DE UM PPP DE RONDÔNIA
items: A EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MARCO HISTORICO LEGAL
items: RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS BOLIVIANOS DO PIBID NA EMEIEF CÂNDIDA MARIA MOURA DE PAULA EM GUAJARÁ-MIRIM/RO
items: FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: CAMINHOS DE CONSTRUÇÃO
items: JOGOS E BRINCADEIRAS NAS PRÁTICAS INCLUSIVAS COM ALUNOS SURDOS E OUVINTES NA ESCOLA MUNICIPAL DE JI-PARANÁ
items: AVALIAÇÃO COMO COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM DE TODOS
items: “ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PENSO, LOGO...” IMPACTOS DA BUROCRACIA NAS REPRESENTAÇÕES DE LICENCIANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRRJ
items: A COVID-19 EM QUESTÃO: OLHARES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NO MATO GROSSO DO SUL
items: PEDAGOGIA TECNICISTA E SUA INFLUÊNCIA NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
items: ANAIS DO EVENTO - RESUMOS DO II EDUCARI; IV PIBID/UNIR/ARIQUEMES E I SIFOPE
items: CATOLICISMO NAS ILHAS DE ABAETETUBA-PA: FORMAÇÃO, VIVÊNCIA E HUMANIZAÇÃO DA IGREJA CATÓLICA SÃO JOÃO BATISTA, ABAETETUBA, PARÁ, BRASIL.
items: A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO POEMA “MARABÁ", DE GONÇALVES DIAS
items: PEDAGOGIA SOCIAL
items: PRÁTICAS AVALIATIVAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: um estudo em uma escola pública de Ariquemes – RO
items: A BELA DA TARDE – A PROSTITUIÇÃO NA VIDA DE UMA MULHER
items: EDITORIAL DE PUBLICAÇÃO
items: FICHA CATALOGRÁFICA
items: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE ARIQUEMES (EDUCARI) e III ENCONTRO LOCAL DO PIBID
items: IV SEMANA DE PEDAGOGIA
items: II Semana Acadêmica de Pedagogia
items: I SEMANA DE PEDAGOGIA: desafios e conflitos na Formação Pedagoga
items: I SEMANA DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS DE RONDÔNIA(SEMEARO)
items: I MESA REDONDA DE PLURALIDADE CULTURAL E LINGUAGEM
items: CRONOTIPOS: COMO TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS DO IFRO COLORADO DO OESTE SE COMPORTAM EM DETERMINADOS PERÍODOS DO DIA.

A PRÁTICA AVALIATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
type: item
description: O presente resumo tem como objetivo analisar a prática avaliativa no ensino fundamental. O objeto do presente estudo foi requisito parcial avaliativo na disciplina de “Avaliação da Aprendizagem”, desenvolvida por acadêmicos do 8° período, do curso de Pedagogia – UNIR/Ariquemes – RO; ofertada pelo Departamento de Ciências da Educação (DACED). Buscou-se compreender como ocorre a prática avaliativa dos alunos por parte dos professores, nas instituições públicas de ensino do país, e se essas práticas estão de acordo com as bases legais. A metodologia pautou-se em dois momentos: A primeira parte utilizou-se artigos, teses, dissertações e livros e monografias, baseados em autores como: Freitas (2003), Luckesi (2005), Hoffmann (2011), Perrenoud (1993), Vasconcelos, (1998) e outros, realizou-se também uma abordagem acerca das leis que regulamentam a prática avaliativa no ensino fundamental, o que elas dizem sobre o assunto, como a Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases (LDB), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e as Diretrizes curriculares Nacionais (DCNs). Na segunda etapa, seguindo alguns requisitos, foi realizada uma pesquisa secundária, através de um mapeamento de pesquisas de campo em 5 artigos, de até 5 anos de publicação, pertencentes a lugares diferentes do país, sendo os autores correspondentes: Debiasi e Bertolino (2021), Andrade, J. A, et. al. (2015), Santos e Coelho (2020), Oliveira, Pacífico e Mascarenhas (2014), Silva e Santos (2017). No mapeamento das pesquisas foram analisados, referenciais teóricos, pesquisas in loco dos autores, onde ocorreu a identificação dos dados colhidos nas instituições públicas de ensino, com as informações proveniente dos artigos estudados foi possível listar os elementos obtidos, chegando assim a um resultado, exposto no presente estudo. Da abordagem ao objeto em tela, a prática avaliativa no ensino fundamental o estudo aponta para as complexidades de se avaliar no ambiente esco…
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Avaliação da aprendizagem. Ensino fundamental. Educação. Prática avaliativa.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Domício Teixeira
creator: Elismar Machado
creator: Márcia Patrícia
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 141
ending page: 147

FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ESTADO DO ACRE
type: item
description: Este estudo tem como objetivo apresentar e descrever quais são as ferramentas pedagógicas utilizados pelos professores que são responsáveis pelo Atendimento Educacional Especializado nas escolas públicas do Estado do Acre. Tem-se como metodologia a pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-descritivo com consultas a documentos legais e com aporte teórico em Carvalho (2008) e Falcão; Hazin; Medeiros (2021). Os resultados revelam a legislação acreana denominada Instrução Normativa Nº 001 de 30 de janeiro de 2018 é um documento norteador do trabalho docente no Estado. Conclui-se que as ferramentas pedagógicas são indispensáveis para a organização e funcionamento da rotina do professor do AEE na sala de recursos multifuncionais.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Educação especial. Ferramentas pedagógicas. Professor do AEE.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: José Júnior Araújo
creator: Ademarcia Costa
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 148
ending page: 153

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR NO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA
type: item
description: Este trabalho teve como objetivo relatar experiencias vividas por três acadêmicas na disciplina de Estágio Supervisionado I: Educação Infantil. Essa disciplina traz um olhar significativo e reflexivo na formação docente, fase considerada de suma importância para nossa formação. A forma trabalhada foi o ensino cem por cento remoto. Após o planejamento, professores confeccionaram materiais e atividades. O envio dessas atividades às crianças ocorre através do bloco de atividades entregue mensalmente aos pais e via WhatsApp. A falta de tempo dos pais que trabalham foi uma das maiores dificuldades encontradas, por esse motivo apenas duas crianças postaram a brincadeira do pula objeto. Embora o momento seja atípico, o Estágio Supervisionado I: Educação Infantil nos proporcionou vivencias que contribuíram para enriquecer e refletir sobre a formação acadêmica, pois independente do momento que se vive a educação não pode parar e traz consigo novas aprendizagens para a prática profissional de professores.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Estágio supervisionado I. Educação infantil. Brincar. Pandemia.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Naiara Barella
creator: Sandra Moraes
creator: Joice Ferreira
creator: Josué José Carvalho Filho
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 154
ending page: 160

A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPOS DE PANDEMIA
type: item
description: A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e muita das vezes é o primeiro contato da criança fora do seu ambiente familiar. O propósito deste trabalho foi apresentar mediante revisão literária e experiencias vivenciadas, a importância da literatura como prática pedagógica na Educação Infantil. Uma vez que, o contato com a literatura irá propiciar a criança a capacidade de pensar, ouvir, questionar e argumentar. Logo, é importante que ao longo das atividades pedagógicas, os pais participem de forma efetiva no desenvolvimento da criança e que o educador adeque as propostas didáticas, planejando de forma atrativa e envolvente, buscando criar uma rotina, visto que, a leitura contribui para o desenvolvimento cognitivo, da comunicação e para o aprimoramento do vocabulário da criança.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Educação Infantil. Literatura. Prática docente. Ensino a distância.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Joice Kely Ferreira
creator: Naiara Barella
creator: Sandra Moraes
creator: Josué José Carvalho Filho
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 134
ending page: 140

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E CONSEQUÊNCIAS ENCONTRADOS EM MEIO A PANDEMIA
type: item
description: A presente pesquisa tem como objetivo apresentar os principais desafios e consequências ocasionadas em virtude da pandemia no âmbito educacional, na etapa de Alfabetização- Anos Iniciais Ensino Fundamental. O que foi possível mediante leituras e pesquisas bibliográficas, além de um relato de experiência adquirido nas etapas de observação, planejamento e regência por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em uma escola municipal de ensino fundamental pertencente ao município de Ariquemes-RO. No presente trabalho serão abordadas as concepções de alfabetização e letramento, e os desafios em tempo de pandemia. Pode-se concluir que o desenvolvimento cognitivo dos alunos do ciclo de alfabetização foi extremamente prejudicado, em virtude da ausência da presença pedagógica de um educador qualificado.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Alfabetização. Pandemia. Ensino remoto. Desafios.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Gabriela Silva
creator: Jessica Aline Pereira
creator: Marcia Patrícia
creator: Rafael Santana
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 121
ending page: 127

RELATO DE EXPERIÊNCIA: 4 BRINCADEIRAS E SEUS BENEFÍCIOS
type: item
description: Trata-se de um relato de experiência por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Subprojeto Pedagogia – Unir- Ariquemes. Tem por objetivo analisar 4 brincadeiras e seus benefícios para a alfabetização infantil, aplicado por meio de um projeto do dia das crianças. O relato advém de atividades (observação) realizadas em uma turma do 2° ano de uma escola pública municipal de Ariquemes-RO, no semestre de 2021/2. A metodologia pautou-se em estudo teórico, em autores como; Kishimoto (1993) (1997) (2010), Vygotsky (1991) (1998), Macedo (1995) além do Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI (1998), no contexto da sala de aula, observação e participação, caderno de campo. Os resultados evidenciaram que o projeto além de contribuir com as informações e a importância das brincadeiras para as crianças, proporcionou uma aprendizagem ao realizarem as tarefas proposta aos alunos, visto que apresentavam dificuldades por conta do ensino remoto, sendo possível verificar qual o nível de dificuldades que eles apresentaram ao realizar essa atividade. O subprojeto PIBID, permitiu por meio das experiências, vivenciar uma prática de docência distinta, que trouxe contribuições tanto para o professor, alunos, quanto para a formação dos bolsistas de iniciação à docência, aprendendo através do processo educativo ofertado pela escola e vivenciado pelos alunos.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: PIBID. Alfabetização Infantil. Brincadeiras.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Rosimeire Buzina
creator: Hosana Ferreira
creator: Elizangela Francisca Oliveira
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 128
ending page: 133

A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DO CURRÍCULO INSTITUINTE: ANÁLISE DE UM PPP DE RONDÔNIA
type: item
description: O presente resumo apresenta a análise da dimensão pedagógica do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola municipal de ensino fundamental no interior de Rondônia. Objetivou-se: a) estabelecer os aspectos conceituais acerca do PPP com base nos autores Veiga (2004) e Silva et al (2018) e b) compreender a contribuição das teorias curriculares para a dimensão pedagógica do PPP. Por meio da análise do PPP selecionado, foi possível observar como o documento expressa a realidade escolar e o planejamento, metas e ações da instituição escolar. Também foi possível observar que a escola selecionada segue a teoria crítica do currículo, buscando formar cidadãos questionadores e transformadores de suas realidades.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Dimensão Pedagógica. Projeto político pedagógico. Currículo.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Ana Paula Oliveira
creator: Márcia Silva
creator: Josué José Carvalho Filho
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 115
ending page: 120

A EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MARCO HISTORICO LEGAL
type: item
description: Este estudo aborda sobre a educação como um direito de todos, dever do Estado e da família em regime de colaboração, proporcionar o acesso ao ensino, conforme previsto pela Constituição Federal – CF (BRASIL, 1988) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB, BRASIL, 1996). Nesse sentido, buscou-se compreender o processo de democratização dos direitos dos educandos no Brasil a partir dos marcos históricos e normativos legais. Trata-se de uma pesquisa documental acerca da BNCC (BRASIL, 2017), cuja análise se dará por meio de um aporte teórico-conceitual sobre a legislação e autores que discutem sobre a temática.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Direito de aprendizagem. Educandos. Currículo. BNCC
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Beatriz Machado
creator: Ana Priscila Ramos
creator: Leandro Fonseca
creator: Josué José Carvalho Filho
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 107
ending page: 114

RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS BOLIVIANOS DO PIBID NA EMEIEF CÂNDIDA MARIA MOURA DE PAULA EM GUAJARÁ-MIRIM/RO
type: item
description: rama de Iniciação à Docência – PIBID/Curso de Pedagogia/UNIR/Campus de Guajará-Mirim/RO, objetiva estabelecer a interação nas escolas públicas de educação básica, no interior da materialidade, teoria e prática. O programa vem proporcionar a inserção dos estudantes de licenciatura no cotidiano e convívio escolar, para diminuir os gargalos existentes nos ensinamentos dos alunos que enfrentam problemas no aprendizado alem de buscar solucionar as dificuldades, vivenciadas tanto pelos professores, no processo de ensino de conteúdos, como dos acadêmicos em aprendê-los e compreendê-los, para materiá-los e mediá-los na alfabetização e letramento dos alunos da EMEIEF Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Cândida Maria Moura de Paula.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Alfabetização. Letramento. Pedagogia. PIBID.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Carlos Silva
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 102
ending page: 106

FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: CAMINHOS DE CONSTRUÇÃO
type: item
description: Este estudo tem por objetivo analisar as contribuições da formação docente para a inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial. Tem-se como suporte metodológico a abordagem qualitativa, realizada por meio de uma pesquisa bibliográfica à luz de Mendes (2010), Franco (2008), Mantoan (2003), Carvalho (2006) e em documentos orientadores e regulatórios como a LDB 9394/96 e a PNEE (2008). Os resultados revelam que a formação docente, tanto inicial quanto continuada, articulada às políticas educacionais são aliadas fundamentais para o desenvolvimento de escolas inclusivas. Conclui-se que é fundamental o compromisso dos educadores não apenas com sua formação e atuação profissional, mas sobretudo, imprimir em sua prática pedagógica a inclusão escolar, de fato
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Formação docente. Inclusão. Educação.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Taís Santana
creator: Ramile Bezerra
creator: Ademarcia Costa
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 96
ending page: 101

JOGOS E BRINCADEIRAS NAS PRÁTICAS INCLUSIVAS COM ALUNOS SURDOS E OUVINTES NA ESCOLA MUNICIPAL DE JI-PARANÁ
type: item
description: O resumo tem como objetivo central descrever práticas inclusivas realizadas para o estudante surdo e os ouvintes. A experiência ocorreu na turma do 2º ano, cuja finalidade foi de promover comunicação na Língua Brasileira de Sinais – Libras. A pesquisa de cunho qualitativo, foi realizado no CMEIEF Ruth Rocha durante 05 encontros das aulas de Libras. As aulas foram planejadas pela professora de Libras e instrutor de Libras surdo. A aplicação foi por meio de brincadeiras, jogos e atividades. Através das aulas de Libras houve inclusão do estudante surdo no ambiente escolar, facilitando o aprendizado de todos os estudantes, bem como outras unidades temáticas, ampliando suas habilidades acadêmicas, pessoais/afetivas e sociais.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: LIBRAS. Interação. Brincadeiras
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Flavia Stur
creator: Cristiane Mendonça
creator: Etelclície Matos
creator: Rosângela Santos
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 90
ending page: 95

AVALIAÇÃO COMO COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM DE TODOS
type: item
description: Trata-se de uma pesquisa desenvolvida na disciplina de Avaliação da Aprendizagem, do curso de Pedagogia, no ano de 2020.2 ofertado pela Universidade Federal de Rondônia, Campus UNIR/Ariquemes. O objetivo foi analisar como se dá a avaliação comprometida com a aprendizagem de todos os alunos. Para tal, utilizamos de uma pesquisa bibliográfica, sendo os principais autores Luckesi (2005), Vasconcellos (1998), Bloom (1983), Hoffmann (2003), Demo (2002). No segundo momento apresenta-se resultados de pesquisas de campo, com base em cinco artigos científicos, em que as discussões se pautaram em pontos como a inclusão e pluralidade da prática pedagógica tendo como norte fatores como mudanças contemporâneas entre cultura, vivência social, gênero, atitudes, valores. A pesquisa demostrou como a avaliação pode afetar a todos os envolvidos, evidencia que o avaliar não é só entre os professores e os alunos, mas também a colaboração entre as escolas e seus profissionais. Pode-se assim analisar e observar que todos são avaliados de alguma forma. Ao avaliar deve-se levar em consideração vários aspectos e, principalmente, cada modelo educacional, avaliar não é apenas decidir se o aluno pode ou não mudar de nível, é necessário avaliar observando todos os conhecimentos, levando em consideração cada detalhe. Nesta perspectiva, o professor estará também se auto avaliando para um bom desempenho profissional.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Avaliação da aprendizagem. Visão social e democrática. Aprendizagem de todos.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Luana Rocha
creator: Nilza Silva
creator: Márcia Patrícia
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 83
ending page: 89

“ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PENSO, LOGO...” IMPACTOS DA BUROCRACIA NAS REPRESENTAÇÕES DE LICENCIANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRRJ
type: item
description: Esta pesquisa objetivou analisar as representações de licenciandos em Educação Física (EF) acerca do estágio supervisionado. Adotou-se o método misto com 95 estagiários. Os dados foram coletados através da técnica de associação livre de palavras, hierarquizadas e justificadas conforme ordem de importância, seguidos de análise prototípica. Os resultados apontam que embora a presença dos aspectos pedagógicos do estágio indique o reconhecimento de sua relevância no processo de formação profissional, os licenciandos o representam como uma etapa burocrática e cansativa afetando seu comprometimento com este componente curricular. Tal movimento requer ações que busquem relevar o aspecto formativo do estágio conferindo-lhe o devido protagonismo na formação docente.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Estágio supervisionado. Representações sociais. Educação física.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Célia Polati
creator: José Henrique
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 75
ending page: 82

A COVID-19 EM QUESTÃO: OLHARES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NO MATO GROSSO DO SUL
type: item
description: Este trabalho é parte de uma proposta mais ampla de estudos e pesquisas que visa compreender a prática de profissionais da Psicologia nas políticas públicas educacionais dos diversos estados brasileiros e países da América Latina. Escolheu-se a abordagem qualitativa para a análise dos dados, tendo como um dos procedimentos metodológicos a análise de conteúdo aplicada às respostas obtidas na entrevista semiaberta. Diante do exposto, sobreveio a necessidade de conhecer como psicólogos escolares estão vivenciando a realidade do COVID-19. Com base em tais fatos, pode-se concluir que, a escola tem sua função na formação dos conhecimentos científicos dos estudantes e é por meio deste aprendizado que o desenvolvimento ocorre.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Psicólogo. Educação. pandemia.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Aldenor Silva Junior
creator: Gabrielle Oliveira
creator: Pãmella Aranda
creator: Thiago Ferraz
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 70
ending page: 74

PEDAGOGIA TECNICISTA E SUA INFLUÊNCIA NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
type: item
description: Apresenta-se neste artigo algumas considerações sobre a pedagogia tecnicista e como esse modelo foi influenciando o sistema de ensino brasileiro. Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico. O aporte teórico se deu com autores como Saviani (1999), Libâneo (1985) e Kuenzer, Machado (1984). Como resultados obtidos, destaca-se a compreensão de que a tendência pedagógica tecnicista representou os interesses do sistema capitalista em detrimento do processo educativo, preparando as instituições de ensino para formar uma mão-de-obra qualificada para o sistema vigente e desse modo, ajudar a desenvolver de maneira mais propícia a economia do país.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Pedagogia. Tecnicismo. Educação brasileira
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Luciene Oliveira
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 64
ending page: 69

ANAIS DO EVENTO - RESUMOS DO II EDUCARI; IV PIBID/UNIR/ARIQUEMES E I SIFOPE
type: item
description: O II Seminário de Educação de Ariquemes (EDUCARI), IV Encontro Local do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UNIR/Ariquemes) e I Seminário Internacional sobre formação e profissão docente (SIFOPE), em sua edição atual terá como tema “A educação e os processos de formação de professores na atualidade: em questão, os desafios teórico-práticos”. O evento compartilhou o conhecimento científico e experiências profissionais produzidas na área da educação escolar, especialmente na área da formação de professores em seus desafios teórico-práticos. O evento ocorreu de 06 a 10/12/2021, no período noturno, via google meet com transmissão pelo canal do Youtube do Campus de Ariquemes.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Educação. Formação de Professores - desafios
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Eliete Zanelato. Et. al.
rights: Copyright (c) 2022 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2022-02-21
publication date: 2022-02-21
starting page: 1
ending page: 63

CATOLICISMO NAS ILHAS DE ABAETETUBA-PA: FORMAÇÃO, VIVÊNCIA E HUMANIZAÇÃO DA IGREJA CATÓLICA SÃO JOÃO BATISTA, ABAETETUBA, PARÁ, BRASIL.
type: item
description: O artigo analisa as formas de organização e atuação da Igreja Católica São João Batista, Abaetetuba-Pará junto aos ribeirinhos locais. Discorre a uma abordagem qualitativa de pesquisa, com observação e vivência no seio da comunidade, dialogando com referencial teórico bibliográfico. O resultado da pesquisa aponta para uma atuação considerável da igreja, uma vez que, observou-se com a pesquisa: formas de organização social e política, formação humanitária e religiosa proporcionada pelo viés catolicismo da instituição em comento.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Catolicismo. Religião. Ribeirinhos. Amazônia.
  topic: keywords
subject: Religião
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Juliana da Costa Silva
creator: Rosenildo da Costa Pereira
creator: Jaqueline da Costa Silva
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02
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A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO POEMA “MARABÁ", DE GONÇALVES DIAS
type: item
description: O artigo aborda sobre quais condições de produção eram construídos os sentidos no discurso presente no poema Marabá (Corpus) de Gonçalves Dias. Propõe como objetivo analisar estes sentidos e mostrar os efeitos na sociedade do séc. XIX. Adota como parte de seus dispositivos metodológicos, consulta a fontes de informação bibliográfica, dentre elas: artigos, livros, dissertações e teses relacionadas a análise do discurso de poetas da geração romântica. Norteia-se pela fundamentação teórica contida nos conceitos de Pêcheux (1990) e Fontana (2014) sobre a formação social para explicar as condições de produção nas quais o poeta estava interpelado, observa também os estudos, Orlandi (2011) e Fragoso (2001) vinculados ao nacionalismo presente no romantismo e pesquisas de Rodríguez Zuccolillo (2000) que auxilia como pensar o nacionalismo sob a ótica histórico-discursiva. Apresenta resultados parciais percebidos através da exaltação indígena, expressivo nacionalismo (exaltação indígena), utilização de figuras de linguagem para atribuir efeitos de sentido através do discurso romântico e o lirismo inerente ao romantismo da época, destaca também a mesticidade e a ocorrência de preconceitos existentes no Brasil no período estudado. Considera parcialmente que o discurso presente no poema traz elementos metafóricos, comparativos, paisagísticos e de personificação para a construção dos sentidos que quando descritos não devem ser considerados literais (únicos).
subject: Linguística, Letras e Artes
  topic: section
subject: Poema Marabá. Discurso Romântico. Efeitos de Sentido.
  topic: keywords
subject: Análise do Discurso.
  topic: subjects
subject: Linguística
  topic: disciplines
subject: Letras e Artes.
  topic: disciplines
creator: Fabiany Moraes Andrade
creator: Paula de Brito Martins
creator: Eunice Gomes da Silva
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02
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PEDAGOGIA SOCIAL
type: item
description: Verifica à importância da Pedagogia Social na Educação para amenizar a vunerabilidade social que se estende além dos muros escolares. A metodologia utilizada foi qualitativa com análise bibliográficas, e pesquisas que originaram produções acadêmicas. Questiona a ocorrência do conhecimento social, e de como a Pedagogia Social X Educação Popular nascem em nossa sociedade em prol da igualdade. A pesquisa revela o cenário atual: um ambiente onde as expressões da questão social se mostram com bastante complexidade, é na escola que acontece a articulação entre comunidade, família e Estado. Entendemos que a política educacional também serve como uma forma, um processo de muitas lutas contra as desigualdades sociais geradas ao longo da história brasileira e se concretiza como mais um garantidor do acesso à cidadania. O Brasil foi palco de muitas manifestações ideológicas, historicamente, desde 1932, diversos interesses vinham disputando espaço no cenário nacionais: setores conservadores de um lado, a Igreja Católica, com a ideia, de manter a hegemonia que mantinham na condução da política nacional de educação; e de outro os setores liberais, progressistas e até de esquerda, seguindo a ideia da Escola Nova, idealizando uma escola pública para todas as crianças e adolescentes dos sete aos 15 anos de idade. Essa disputa de ideologia ultrapassou muitas décadas e diversas reformas educacionais, sem que o poder público brasileiro edificasse um sistema nacional de escolas públicas para todos.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Pedagogia Social. Educação Popular. Educação – política.
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Aline Maria Reichert Oliveira
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02
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PRÁTICAS AVALIATIVAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: um estudo em uma escola pública de Ariquemes – RO
type: item
description: A presente pesquisa objetiva analisar como no percurso da prática pedagógica estão sendo avaliados os alunos com necessidades educacionais especiais e a representatividade desse processo na aprendizagem dos alunos. Partimos do princípio que a inclusão educacional requer uma prática diferenciada, nesse sentido o professor é quem deve estar atento as necessidades do aluno, cabe a ele estudar e melhorar as estratégias e metodologias avaliativas voltadas ao aluno que apresenta alguma NEE, vez que o aluno que está sendo avaliado pode ter necessidades de aprendizagem distintas das quais o professor está habituado a lidar, isso vai demandar atenção especial, porém, não significa que a sua estrutura mental e a condição de sua aprendizagem sejam essencialmente deficitárias em relação aos demais alunos. Luckesi (2006) defende o ato de avaliar igual para todos, em que o processo de avaliação deve ser um conjunto, em que o ato de avaliar, planejar e executar constitui um ato pedagógico. A metodologia da pesquisa consistiu-se em uma pesquisa bibliográfica, em que nos amparamos em autores como Hoffman (2014), Beyer (2005), Freitas (2008), Luckesi, (2008) e em documentos como a LDBEN (1996), e Declaração de Salamanca (1994) e a política voltada para alunos com NEE. Na pesquisa de campo utilizamos de entrevista semiestruturada, aplicada a três professoras de escola pública do município de Ariquemes – RO. Concluímos que, de certa forma há uma insipiência na formação dos professores, gerando dificuldade para avaliar a aprendizagem das crianças com NEE, logo um despreparo da avaliação da aprendizagem na perspectiva da inclusão, cabendo ao poder público maior atenção aos alunos com NEE e a formação dos professores voltadas a tal público.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Avaliação da aprendizagem. Alunos com NEE. Inclusão escolar. Formação de professores.
  topic: keywords
subject: Avaliação da aprendizagem para alunos com NEE
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Márcia Ângela Patrícia
creator: Patrícia de Souza Amorim
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02
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A BELA DA TARDE – A PROSTITUIÇÃO NA VIDA DE UMA MULHER
type: item
description: O filme A bela da tarde (Belle de jour), de Luis Buñuel, realizado em 1966, resiste à passagem do tempo, e continua merecendo ser visto, revisto e discutido pelos amantes do cinema e, em particular, por aqueles que foram “picados pela mosquinha da psicanálise”.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Psicanálise - filme. Belle de jour
  topic: keywords
subject: Psicologia
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Adailde Miranda da Silva Carvalho
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02
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EDITORIAL DE PUBLICAÇÃO
type: item
description: EDITORIAL/PUBLICAÇÃO
subject: Editorial
  topic: section
creator: Fabiany Moraes Andrade
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02

FICHA CATALOGRÁFICA
type: item
description: Dados de Publicação na Fonte.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Fabiany Moraes Andrade
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-12-02
publication date: 2020-12-02

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE ARIQUEMES (EDUCARI) e III ENCONTRO LOCAL DO PIBID
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description: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE ARIQUEMES (EDUCARI) e III ENCONTRO LOCAL DO PIBID: processos de profissionalização e inicialização à docência. De 05 a 06 de novembro de 2019. UNIR/Campus de Ariquemes.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: INICIALIZAÇÃO À DOCÊNCIA. EDUCAÇÃO.
  topic: keywords
subject: EDUCAÇÃO
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Eliete Zanellato
rights: Copyright (c) 2020 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2020-01-10
publication date: 2020-01-10

IV SEMANA DE PEDAGOGIA
type: item
description: A IV Semana de Pedagogia: Discutindo Neurociência, Problemas de Aprendizagem e Educação Especial e o I Encontro de Egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus de Ariquemes, evento vinculado ao Departamento de Ciências da Educação (DECED) do Campus de Ariquemes da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), constitui-se em um evento anualmente realizado pelo corpo docente e discente do curso de Licenciatura em Pedagogia.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Neurociências. Educação especial. Pedagogia
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: subjects
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Erica Elaine Costa
rights: Copyright (c) 2019 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2019-05-16
publication date: 2019-05-16

II Semana Acadêmica de Pedagogia
type: item
description: A II Semana Acadêmica de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia – UNIR/Campus de Ariquemes tem por objetivo inserir no ambiente acadêmico espaço para discussão e reflexão acerca das ações pedagógicas, dos desafios e conflitos vivenciados pelos professores no cotidiano escolar oportunizando aos participantes o acesso às informações próprias da área de formação. Tal iniciativa se insere no campo da necessidade de compreensão dos saberes e fazeres pedagógicos e do entendimento das diretrizes curriculares aplicadas às áreas prioritárias do Curso pelo futuro profissional. As discussões elencadas buscarão promover inquietações e ações visando o despertar de um compromisso sociopolítico e responsabilidade social que permeia a Educação.
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Formação profissional. Diretrizes curriculares. Educação.
  topic: keywords
subject: Pedagogia
  topic: subjects
subject: Ciência Humanas
  topic: disciplines
creator: Márcia Ângela Patrícia
rights: Copyright (c) 2018 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2018-03-05
publication date: 2018-03-05

I SEMANA DE PEDAGOGIA: desafios e conflitos na Formação Pedagoga
type: item
description: I SEMANA DE PEDAGOGIA: desafios e conflitos na Formação Pedagoga De 22 a 24 de Novembro de 2016
subject: Ciências Humanas
  topic: section
subject: Formação de Professores. Pedagogia
  topic: keywords
subject: Ciências Humanas
  topic: disciplines
creator: Maria Auxiliadora Máximo
rights: Copyright (c) 2017 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2017-07-27
publication date: 2017-07-27
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I SEMANA DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS DE RONDÔNIA(SEMEARO)
type: item
description: Resultado de pesquisas realizadas no laboratório de Ciência e Tecnologia de Alimentos da Universidade Federal de Rondônia – UNIR, Campus Ariquemes. Expostas de 03 - 06 de outubro de 2016.
subject: Engenharias
  topic: section
subject: Tecnologia de alimentos. Processamento
  topic: keywords
subject: Engenharia de Alimentos
  topic: disciplines
creator: Tânia Maria Alberte
rights: Copyright (c) 2017 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2017-07-27
publication date: 2017-07-27
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I MESA REDONDA DE PLURALIDADE CULTURAL E LINGUAGEM
type: item
description: Trabalho apresentado na I Mesa Redonda de Pluralidade Cultural e Linguagem realizada nos dias 07 e 08 de novembro de 2016, mediada pela professora Dra. Nair Ferreira Gurgel do Amaral, vinculada ao Mestrado Acadêmico em Letras da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR).
subject: Linguística, Letras e Artes
  topic: section
subject: Pluralidade Cultural. Linguística. Multiculturalismo
  topic: keywords
subject: Linguística
  topic: disciplines
subject: Letras e Artes
  topic: disciplines
creator: Erica Elaine Costa
rights: Copyright (c) 2017 Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte
date: 2017-06-16
publication date: 2017-06-16
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CRONOTIPOS: COMO TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS DO IFRO COLORADO DO OESTE SE COMPORTAM EM DETERMINADOS PERÍODOS DO DIA.
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description: <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML /> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]-->Estudados pela Cronobiologia, ramo da Biologia que se dedica a examinar a organização temporal dos seres vivos, os ritmos biológicos são importantes enquanto determinantes de saúde e bem estar de um organismo, dentre outras razões, por permitirem ótima temporização de atividade biológica no contexto dos ciclos geofísicos e ambientais. Em razão disso, realizou-se uma pesquisa para verificar os cronotipos dos técnicos administrativos do IFRO - Câmpus Colorado do Oeste, para conhecer seus ritmos biológicos e saber como seus organismos se comportam em determinados períodos do dia, possibilitando a eventual elaboração de uma escala de atividades adequada aos seus relógios biológicos. Os técnicos responderam a um questionário estruturado, com perguntas abertas e fechadas, desenvolvido por Horne e Ostberg (1976) e adaptado por Cardinali, Golombeck e Rey (1992), ao qual foram acrescidas questões referentes a gênero, idade e hábitos de deitar, levantar e estudar. Os resultados indicaram que, em termos de cronotipo, a maioria absoluta dos entrevistados (69%) podem ser classificados como intermediários. Moderadamente matutinos somaram 19%, seguido de definitivamente matutino (8%) e moderadamente vespertino (4%). Nenhum técnico administrativo apresentou o cronotipo definitivamente vespertino. Conclusão: servidores e servidoras do setor técnico administrativo, no espectro matutinidade-vespertinidade, são mais flexíveis, ajustando-se melhor aos horários impostos pelas rotinas diárias.<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholde…
subject: Ciências Biológicas
  topic: section
creator: Adenita De Lima Rodrigues
creator: Renato Fernando Menegazzo
rights: Copyright (c)
date: 2015-08-28
publication date: 2015-08-28
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ending page: 118