2019. FORMAÇÃO DE PROFESSORES Á LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO AOS DESAFIOS DA PRÁTICA REFLEXIVA. Revista Presença Geográfica. 6, 1 (ago. 2019), 47–57. DOI:https://doi.org/10.36026/rpgeo.v6i1.4234.