“FORMAÇÃO DE PROFESSORES Á LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO AOS DESAFIOS DA PRÁTICA REFLEXIVA”. 2019. Revista Presença Geográfica 6 (1): 47-57. https://doi.org/10.36026/rpgeo.v6i1.4234.