“FORMAÇÃO DE PROFESSORES Á LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO AOS DESAFIOS DA PRÁTICA REFLEXIVA” (2019) Revista Presença Geográfica, 6(1), p. 47–57. doi:10.36026/rpgeo.v6i1.4234.