“FORMAÇÃO DE PROFESSORES Á LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO AOS DESAFIOS DA PRÁTICA REFLEXIVA”. Revista Presença Geográfica, vol. 6, nº 1, agosto de 2019, p. 47-57, https://doi.org/10.36026/rpgeo.v6i1.4234.