Revista Culturas & Fronteiras - Volume 8. Nº 1 - Julho/2023
Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas - GEIFA /UNIR
Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/index
Apresentação.....................................................................................................IV
Comissão Editorial.............................................................................................VI
Tecnologias assistivas na educação remota com ênfase na deficiência
visual.........................................................................................................................1-21
Angélica Dias Ferreira; Joiciany Moraes de Lima; Rosa Martins Costa Pereira; Marilei Rodrigues
A fronteira entre o bilinguismo e a inclusão: um olhar sociolinguísta no atendimento
aos surdos em escola pública de Guajará-Mirim e Porto Velho .............................22-40
Ednéia Bento de Souza Fernandes; Caroline Reis dos Santos; Daiany Furtado de Lima;
Suziane Viriato de Araújo
Letramento literário em tempos de pandemia: desafios e adaptações entre a Língua
Portuguesa e a LIBRAS.............................................................................. 41-57
Caroline Reis dos Santos; Daiany Furtado de Lima; Ednéia Bento de Souza; Evellin Mariano
Moreira
As artes de dizer da pessoa surda em uma família de ouvintes...................... 58-75
Maria José Lima de Souza; Ednéia Bento de Souza Fernades; Michela Araujo Ribeiro; Suziane
Viriato de Araujo
Mediação pedagógica: concepção e práticas do profissional da educação......... 76-93
Poliana Montessi Batista
Com quantas pedagogias se faz a inclusão na fronteira?...............................94-111
Ednéia Bento de Souza Fernandes; Francisca Matias Batista de Souza; Josilane de Castro
Oliveira; Alexandra Dantas Mendonça
Índice
APRESENTAÇÃO
Artigo
Revista Culturas & Fronteiras - Volume 8. Nº 1 - Julho/2023
Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas - GEIFA /UNIR
Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/index
Formação de professores na fronteira: as novas práticas construídas por
participantes do projeto ruedas de conversaciones........................................112-131
Maricarla Brito Moreno; Zuíla Guimarães Cova dos Santos
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DO IDIOMA ESPANHOL NAS ESCOLAS DE
GUAJARÁ-MIRIM –RO/BR.................................................................................132-151
Juliana dos Santos Alves; Zuíla Guimarães Cova dos Santos
A importância das interações sociais na formação humana: Uma análise a partir
dos mapas mentais...........................................................................................152-170
Geise Natália Rodrigues de Freitas
Revista Culturas & Fronteiras - Volume 8. Nº 1 - Julho/2023
Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas - GEIFA /UNIR
Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/index
APRESENTAÇÃO
Práticas interculturais: tempo e espaços de inclusão
A 8ª edição da revista Culturas & Fronteiras traz como tema central
"Práticas interculturais: tempo e espaços de inclusão". Nessa edição,
buscamos apresentar produções acadêmicas que retratam os desafios
enfrentados pelas práticas pedagógicas no contexto intercultural.
A revista apresenta experiências pedagógicas que buscam promover a
inclusão e garantir a aprendizagem de qualidade para todos os alunos,
independentemente de suas diferenças e necessidades específicas. O artigo
Tecnologias assistivas na educação remota com ênfase na deficiência visual
identifica tecnologias assistivas para atender às especificidades educacionais impostas
pela condição da deficiência visual. Por sua vez, o texto A fronteira entre o bilinguismo
e a inclusão: um olhar sociolinguísta no atendimento aos surdos em escola
pública de Guajará-Mirim e Porto Velho propõe uma análise a partir de observações
que retrataram a rotina no atendimento de atividades comunicacionais na educação de
surdos.
O artigo, Letramento literário em tempos de pandemia: desafios e
adaptações entre a Língua Portuguesa e a LIBRAS relata a experiência do letramento
literário de Língua Portuguesa através de contações de histórias em Libras como
caminhos para inclusão de alunos em tempos de pandemia. As estratégias de
comunicação de uma surda são expostas no estudo de caso, As artes de dizer da
pessoa surda em uma família de ouvintes.
No que diz respeito à prática docente, a mediação pedagógica é pensada como
alternativa para o enfrentamento das dificuldades que envolvem o ensino e
aprendizagem, o artigo intitulado Mediação pedagógica: concepção e práticas do
profissional da educação. Nessa direção, Com quantas pedagogias se faz a
inclusão na fronteira? é um texto que visa ampliar a reflexão sobre o processo de
educação inclusiva, conectando elementos teóricos interdisciplinares.
Em conexão com a dimensão educacional na fronteira, o
estudo Formação de professores na fronteira: as novas práticas construídas por
Revista Culturas & Fronteiras - Volume 8. Nº 1 - Julho/2023
Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas - GEIFA /UNIR
Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/index
participantes do projeto ruedas de conversaciones discorre sobre práticas escolares
interculturais desenvolvidas por professores que participaram do projeto de Iniciação
Científica. Enquanto a importância da inclusão do idioma espanhol nas escolas de
Guajará-Mirim – RO/BR discute a inclusão do espanhol no currículo educacional. Outro
aspecto abordado nessa edição é a relação da educação no desenvolvimento
humano, apresentado no texto A importância das interações sociais na formação
humana: Uma análise a partir dos mapas mentais.
Ao apresentar essas reflexões e pesquisas, a revista Culturas &
Fronteiras tem o objetivo de ampliar o debate sobre as práticas interculturais e
seus desafios no cenário educacional. Buscamos contribuir para a formação de
professores mais preparados para lidar com a diversidade e para a construção
de ambientes inclusivos, que valorizam as diferenças e promovem o respeito
mútuo.
Por fim, convidamos todas as pessoas a explorarem os artigos e reflexões
apresentados nesta edição. Esperamos que essas produções acadêmicas
possam inspirar novas práticas pedagógicas e contribuir para uma educação
mais inclusiva e intercultural.
Drª Luanna Johnson
Drª Rosa Martins Costa Pereira
Drª Zuila Guimarães Cova dos Santos
Revista Culturas & Fronteiras - Volume 8. Nº 1 - Julho/2023
Grupo de Estudos Interdisciplinares das Fronteiras Amazônicas - GEIFA /UNIR
Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/culturaefronteiras/index
COMISSÃO EDITORIAL
Editora Chefe
Dra. Zuíla Guimarães Cova dos Santos
Editora Adjunta
Dra. Auxiliadora dos Santos Pinto
Editora
Profº Me. Gislaina Rayana Freitas dos Santos
Comissão científica
Profª Dra. Carmem Tereza Velanga
Profª Dra. Zuila Guimarães Cova dos Santos
Profª Me. Rosely Roca Furtado
