Scaramuzza, G.F., Sousa, O.S. e Aguiar, J.F. 2018. “JÁ NÃO SÃO INDÍGENAS MAIS PUROS”: CONCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA AMAZÔNICA SOBRE IDENTIDADES/DIFERENÇAS INDÍGENAS. Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé. 5, 2 (jan. 2018), 213–229. DOI:https://doi.org/10.47209/2238-7587.v.5.n.2.2767.