DAVID, R. S. PROFESSOR QUANTO MAIS CEDO É MELHOR? O PAPEL DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé, [S. l.], v. 5, n. 1, 2017. DOI: 10.47209/2238-7587.v.5.n.1.1883. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/igarape/article/view/1883. Acesso em: 6 maio. 2024.