Conradt, C.F. 2019. EDUCAÇÃO IN/CLUSIVA: LACUNAS E POSSIBILIDADES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS. Revista Práxis Pedagógica. 2, 1 (abr. 2019), 192. DOI:https://doi.org/10.69568/2237-5406.2019v2n1e2463.