Machado, K.S. et al. 2019. A FORMAÇÃO DOCENTE E A INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE NO ESTADO DE RONDÔNIA. Revista Práxis Pedagógica. 1, 4 (jan. 2019), 1–18. DOI:https://doi.org/10.69568/2237-5406.2018v1n4e3859.