A FORMAÇÃO DA PROFESSORA1 ALFABETIZADORA DO NORTE E CENTRO-OESTE DO BRASIL COMO CAMPO DE CONHECIMENTO: OS DESPROPÓSITOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. (2021). Revista Práxis Pedagógica, 6(7), 291-322. https://doi.org/10.69568/2237-5406.2021v6n7e6428