REABILITAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. Revista Práxis Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 104–115, 2018. DOI: 10.69568/2237-5406.2018v1n3e3035. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/3035. Acesso em: 19 ago. 2025.