CAPUTO, Débora Rodrigues; FRANÇA, Denise Medina de Almeida. Problematizando o ensino de frações em diferentes tempos: um relato de experiência com ensino superior . Revista Práxis Pedagógica, [S. l.], v. 9, p. 176–188, 2023. DOI: 10.69568/2237-5406.2023v9e7637. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/7637. Acesso em: 2 jul. 2024.