CONRADT, C. F. EDUCAÇÃO IN/CLUSIVA: lacunas e possibilidades na escolarização dos estudantes com deficiências. Revista Práxis Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 192, 2019. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/175. Acesso em: 13 maio. 2024.