Conradt, C. F. (2019) “EDUCAÇÃO IN/CLUSIVA: lacunas e possibilidades na escolarização dos estudantes com deficiências”., Revista Práxis Pedagógica, 2(1), p. 192. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/175 (Acessado: 12 maio 2024).