Moreira, J. C. P., Vieira, M. M. S., Silva, T. M. R. da e Santana, J. R. (2023) “ChatGPT e a formação do professor de matemática: um ensaio sobre a prática didática”, Revista Práxis Pedagógica, 9, p. 203–221. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/7628 (Acessado: 11 maio 2024).