Caputo, D. R. e França, D. M. de A. (2023) “Problematizando o ensino de frações em diferentes tempos: um relato de experiência com ensino superior ”, Revista Práxis Pedagógica, 9, p. 176–188. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/7637 (Acessado: 13 maio 2024).