Conradt, Carla Fabrícia. “EDUCAÇÃO IN CLUSIVA: LACUNAS E POSSIBILIDADES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS”. Revista Práxis Pedagógica, vol. 2, nº 1, abril de 2019, p. 192, doi:10.69568/2237-5406.2019v2n1e2463.