v. 6 n. 7 (2021): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

DOSSIÊ TEMÁTICO

APRESENTAÇÃO

MARIA RIBEIRO Maria Ribeiro

1-5
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OS INDÍGENAS NO PERÍODO COLONIAL DO BRASIL, NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: IMAGENS QUE PERMANECEM, LEITURAS QUE SE RENOVAM

Paulo Augusto Tamanini, Gabriel Alves dos Santos

06-22
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DE LEITORES À ALFABETIZADORES: MEMÓRIAS DE ACADÊMICOS EM FORMAÇÃO SUPERIOR

Alan Silus

23-46
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PANDEMIA NA EDUCAÇÃO E O VÍRUS DA DESIGUALDADE: E OS ALUNOS PRETOS?

Jackeline Chediak Silva, Rosenilda Caetano de Freitas, Samilo Takara

47-78
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E TRANSGÊNEROS COMO PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA: EXISTEM?

Vinícius de Souza Santos, Tiago Dionisio da Silva, Rafael Chaves Vasconcelos Barreto

79-103
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10 ANOS DE PPGE/UNIR E OS DEBATES ÉTNICO-RACIAIS: O QUE PRODUZIMOS NESTE TEMPO E NESTES ESPAÇOS (DES)OCUPADOS

Rafael Ademir Oliveira de Andrade, Daniela Tissuya Silva Toda

104-128
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ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19: perspectivas e desafios em realidades distintas – Porto Velho/RO e Três Lagoas/MS – rumo a prática docente alfabetizadora

Aline Santos Silva, Silvana Silva Bispo

129-151
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GIRA DE ESTUDOS AFRICANOS E AFRICANIDADES E A FORMAÇÃO NA UNEGRO/CAXIAS

Valdenia Guimarães e Silva Menegon, Lígia Emanuela Costa Alves

152-169
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Práticas concretas da Especialização em Gênero e Diversidade na Escola/CGDE-UNIR: as realidades estão nos currículos.

cleverton reikdal, Adah Maria Manuelle Melo Barroso Galvão, Adah Maria Manuelle Melo Barroso Galvão

170-193
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS RURAIS DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO

Bianca Morais Mendes, Clarides Henrich de Barba, Gerdalva Araújo de Vasconcelos

194-217
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POLÍTICA PÚBLICA EM EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DO LIVRO E MATERIAL DIDÁTICO

Gerdalva Araújo de Vasconcelos, Bianca Morais Mendes, Clarides Henrich de Barba

218-242
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PANDEMIA E EDUCAÇÃO: a realidade do ensino de uma escola de Porto Velho-RO

Rosângela Silva Soares Santos, Josineide Macena da Silva

243-267
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POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SANTARÉM (PA), BRASIL

Paula de Souza Ferreira, Maria Mirtes Cortinhas dos Santos, Vânia Vieira Vidal

268-290
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A formação da professora alfabetizadora do Norte e Centro-Oeste do Brasil como campo de conhecimento: os despropósitos entre a teoria e a prática

Regina Aparecida Marques de Souza, Sonia Fátima Leal de Souza, Melba de Souza Guimarães

291-322
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ENTREVISTA

“TUDO PARA MIM É NO COLETIVO”: TENSÃO, EXPERIÊNCIA E DEMOCRACIA

Samilo Takara

425-441
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Artigos

OUVINDO AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE OS ESPAÇOS PÚBLICOS

Fabiana de Oliveira, Natália Aparecida de Oliveira Dias

323-350
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E ATUAIS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

Michele Varotto Machado, Marsiel Pacífico, Gerson Bruno Forgiarini de Quadros

351-374
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PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL: UM OLHAR DOCENTE

Mirna Araújo Duarte, Maria Rosângela Dias Pinheiro, Luan Gonçalves Jucá, Maria Edilene Araújo Silva

375-395
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EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ARGUMENTAÇÃO SOBRE AULAS REMOTAS:

CLEONILDE SILVA FREDIANI, CLAUDIA REGINA COSTA

396-418
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Resenha Crítica

UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Mônica Abud Perez de Cerqueira Luz, FLAVIA Abud LUZ

419-424
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Edição completa

DOSSIÊ TEMÁTICO

APRESENTAÇÃO

OS INDÍGENAS NO PERÍODO COLONIAL DO BRASIL, NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: IMAGENS QUE PERMANECEM, LEITURAS QUE SE RENOVAM

DE LEITORES À ALFABETIZADORES: MEMÓRIAS DE ACADÊMICOS EM FORMAÇÃO SUPERIOR

PANDEMIA NA EDUCAÇÃO E O VÍRUS DA DESIGUALDADE: E OS ALUNOS PRETOS?

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E TRANSGÊNEROS COMO PESQUISAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA: EXISTEM?

10 ANOS DE PPGE/UNIR E OS DEBATES ÉTNICO-RACIAIS: O QUE PRODUZIMOS NESTE TEMPO E NESTES ESPAÇOS (DES)OCUPADOS

ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19: perspectivas e desafios em realidades distintas – Porto Velho/RO e Três Lagoas/MS – rumo a prática docente alfabetizadora

GIRA DE ESTUDOS AFRICANOS E AFRICANIDADES E A FORMAÇÃO NA UNEGRO/CAXIAS

Práticas concretas da Especialização em Gênero e Diversidade na Escola/CGDE-UNIR: as realidades estão nos currículos.

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS RURAIS DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO-RO

POLÍTICA PÚBLICA EM EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DO LIVRO E MATERIAL DIDÁTICO

PANDEMIA E EDUCAÇÃO: a realidade do ensino de uma escola de Porto Velho-RO

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SANTARÉM (PA), BRASIL

A formação da professora alfabetizadora do Norte e Centro-Oeste do Brasil como campo de conhecimento: os despropósitos entre a teoria e a prática

ENTREVISTA

“TUDO PARA MIM É NO COLETIVO”: TENSÃO, EXPERIÊNCIA E DEMOCRACIA

Artigos

OUVINDO AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE OS ESPAÇOS PÚBLICOS

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E ATUAIS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL: UM OLHAR DOCENTE

EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ARGUMENTAÇÃO SOBRE AULAS REMOTAS:

Resenha Crítica

UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

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