A PERCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE PELO OLHAR DOS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ (UFPA)

Resumo

A relação entre educação e meio ambiente vem assumindo um papel cada vez mais relevante para a sociedade. O trabalho tem como objetivo identificar percepção e o comportamento ambiental/educação ambiental dos estudantes da Universidade Federal do Pará. Mais especificamente, o problema levantado no estudo originou-se das seguintes perguntas: Como os estudantes de graduação percebem os aspectos relativos à sustentabilidade na universidade? E que atitudes pró-ambientais praticam? A metodologia consiste em uma pesquisa descritivo-explicativa por meio de uma escala de medição do comportamento e atitude ambiental. Os resultados apontaram que muitos comportamentos não fazem parte da rotina dos indivíduos e que embora estes declarem possuir alto grau de comportamentos ecológicos, ainda não praticam muitas ações e comportamentos efetivos para melhorar o meio ambiente no qual circulam.

Referências

ALMEIDA,        Oriana;    RIVERO,    Sérgio;    COSTA,    Gena;    ALVEZ-VALLES,           Carlos Mariano; GUIMARÕES, Jayne; DE SOUZA, Armando Lirio; CIRILO, Brenda. Padrão de Consumo e Pegada Ecológica dos Alunos de uma Universidade Federal Brasileira. Cadernos CEPEC, v. 5, n.9, Setembro de  2016.

ALMEIDA, Ricardo; SCATENA, Lúcia Maria; LUZ, M. S. Percepção ambiental e politicas públicas- dicotomia e desafios no desenvolvimento da cultura de sustentabilidade. Ambiente & Sociedade, v. 20, n. 1, p. 43-64, 2017.

BIZERRIL, Marcelo Ximenes Aguiar; ROSA, Maria João; CARVALHO, Teresa. Construindo uma universidade sustentável: uma discussão baseada no caso de uma universidade portuguesa. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, v. 23, n. 2, 2018.

DA SILVA, A. M., DA SILVA MEIRELES, F. R., REBOUÇAS, P., DE ABREU, M. C. S. Comportamento ambientalmente responsáveis e sua relação com a educação ambiental. Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade: GeAs, v. 4, n. 1,  p. 1-16, 2015.

JACOBI, Pedro Roberto. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de pesquisa, n. 118, p. 189-205.

KITAMURA, Y., HOSHII, N. Education for sustainable development at Universities in Japan. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 11, n. 3, p. 202 – 216. 2010.

LEITÃO, Alexandra. A Universidade e o desenvolvimento de competências-chave para o desenvolvimento sustentável. Revista Electrónica de investigação e Desenvolvimento, 2016.

LOPES, L., LIMA JUNIOR, P. S., OLIVEIRA, L. C., MELO, J., PEREIRA FILHO, A. Percepção ambiental dos estudantes universitários da UNEB Campus Juazeiro – BA. In: IV CONGRESSO BRASILEIRO DE GESTÃO AMBIENTAL, Salvador, BA. 2013.

LYNN, Peter. Distinguishing dimensions of pro-environmental behavior. ISER Working Paper Series, 2014.

MEIRINHOS, Manuel; OSÓRIO, António. O estudo de caso como estratégia de investigação em educação. EduSer – Revista de educação, v. 2, 2016.

PATO, Claudia Marcia Lyra; TAMAYO, Álvaro. A Escala de Comportamento Ecológico: desenvolvimento e validação de um instrumento de medida. Estudos de psicologia, v. 11, n. 3, p. 289- 296, 2006.

UNIVERSIDADE   FEDERAL   DO   PARÁ,   UFPA.   Histórico   e   estrutura.      Disponível   em <https://www.portal.ufpa.br/index.php/universidade>. Acesso em: 12 jan. 2018.

VERDI, Marcio; PEREIRA, Graciane Regina. A educação ambiental na formação de educadores – o caso da Universidade Regional de Blumenau – FURB. REMEA – Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 17, 2006.