CAPITAL SOCIAL E EMANCIPAÇÃO HUMANA: fundamentos interdisciplinares da inovação educacional e da cooperação solidária

Resumo

O presente artigo analisa o papel do capital social na promoção da inovação educacional e da emancipação humana a partir de uma perspectiva interdisciplinar que articula educação, filosofia social e extensão rural. Fundamenta-se em autores clássicos e contemporâneos como Freire (2018; 2022), Gadotti (2023), Morin (2021), Boaventura de Sousa Santos (2023), Putnam (2020), Honneth (2020) e Tonet (2022), propondo uma leitura crítica sobre as potencialidades e desafios das práticas cooperativas e da gestão democrática na constituição de sujeitos coletivos e instituições socialmente inovadoras. A análise argumenta que o capital social, quando orientado por princípios éticos, solidários e emancipatórios, torna-se mediador entre a aprendizagem crítica, a coesão comunitária e a transformação social, articulando escola, território e cidadania.