REPERCUSSÕES DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UM RECORTE BRASIL/ARGENTINA. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 10, p. 1–23, 2023. DOI: 10.26568/2359-2087.2023.5825. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5825. Acesso em: 14 jan. 2026.