A COVID-19 EM QUESTÃO: OLHARES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NO MATO GROSSO DO SUL

Autores

  • Aldenor Silva Junior UCDB
  • Gabrielle Oliveira UCDB
  • Pãmella Aranda UCDB
  • Thiago Ferraz

Palavras-chave:

Psicólogo. Educação. pandemia.

Resumo

Este trabalho é parte de uma proposta mais ampla de estudos e pesquisas que visa compreender a prática de profissionais da Psicologia nas políticas públicas educacionais dos diversos estados brasileiros e países da América Latina. Escolheu-se a abordagem qualitativa para a análise dos dados, tendo como um dos procedimentos metodológicos a análise de conteúdo aplicada às respostas obtidas na entrevista semiaberta. Diante do exposto, sobreveio a necessidade de conhecer como psicólogos escolares estão vivenciando a realidade do COVID-19. Com base em tais fatos, pode-se concluir que, a escola tem sua função na formação dos conhecimentos científicos dos estudantes e é por meio deste aprendizado que o desenvolvimento ocorre.

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Publicado

21/02/2022

Edição

v. 8 n. 1 (2022): Edição Especial da Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte (RCTRN)

Seção

Ciências Humanas

Licença

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