REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM ESCOLAS INFANTIS DE PORTO VELHO. Revista Presença Geográfica, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 51–62, 2017. DOI: 10.36026/rpgeo.v4i1.2631. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/RPGeo/article/view/2631. Acesso em: 10 set. 2025.