“ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL E CADERNOS ESCOLARES: QUAL É O PERCURSO DA APRENDIZAGEM DA INICIAÇÃO À CULTURA ESCRITA NA ESCOLA INDÍGENA ZORÓ?”. Revista Presença Geográfica, vol. 8, nº 2, outubro de 2021, p. 123-38, https://doi.org/10.36026/rpgeo.v8i2.6147.