A obra Esparadrapo e a personagem Bia

Uma proposta de letramento literário

Resumo

Com intuito de pensar a relação do leitor com a leitura literária, o presente artigo tem como foco apresentar uma proposta de um estudo que contemple o letramento literário e incentive a leitura por meio de uma “sequência básica”, numa perspectiva de Rildo Cosson, que poderá ser desenvolvida com os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental II. Nossa pesquisa busca aproximar os alunos à leitura do livro Esparadrapo, de Daniel da Rocha Leite. O ponto de partida será a construção da personagem Bia e suas relações com a família e o desejo de jogar bola. As atividades propostas são embasadas nas escritas de Cosson (2016) em relação às práticas da sequência básica; dialogaremos com Sophie Van der Linden (2018) em relação ao livro ilustrado; e Antonio Candido (2006), em relação ao direito à Literatura. E sobre a importância de contar estórias e literatura infantil a autora Fanny Abramovitch (2009). No estudo apresentado, pretendemos que os alunos possam experimentar a oportunidade de praticar a leitura literária vinculando-a à sua leitura de mundo, envolvendo os aspectos sociais, históricos e culturais na análise e na produção de uma proposta literária. A pesquisa será norteada na compreensão da importância de um letramento literário voltado para a leitura e interpretação. Por fim, entendemos que a experiência de leitura literária em sala de aula deve ser contínua e constantemente avaliada, tendo como base o público leitor a ser contemplado e as possibilidades de promover o encontro efetivo, consistente, prazeroso e significativo com o texto.