Políticas de formação continuada de professores de Educação Física: uma análise de dissertações e teses (2014-2024) . Revista Práxis Pedagógica, [S. l.], v. 11, p. e8365, 2025. DOI: 10.69568/2237-5406.2025v11e8365. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/8365. Acesso em: 8 set. 2025.