Arte, Acessibilidade e Inclusão na Formação de Educadores/as: caminhos arte-educativos. Revista Práxis Pedagógica, [S. l.], v. 12, p. e8962, 2026. DOI: 10.69568/ry6v5x32. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/8962. Acesso em: 6 nov. 2026.