Authors

  • Andréia de Fátima Pinsan Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia
  • Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

DOI:

https://doi.org/10.47209/2238-7587.v.4.n.2.2044

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Author Biographies

Andréia de Fátima Pinsan, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia

Formada em Letras Português e Espanhol no ano de 2003 pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondonia (IFRO) e mestranda da turma 2015 do Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Miguel Nenevé, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Pesquisador CNPq nivel 2. Graduado em Letras (Inglês e Português) pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (1982) e em Estudos Sociais pela Fundação Educacional da Região de Jaraguá do Sul - UNERJ (1980). Possui mestrado em Letras (Literatura Anglo-Americana) pela Universidade Federal da Paraíba (1986) e doutorado em Letras (Inglês e Literaturas Correspondentes) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996). Atualmente é professor associado IV da Universidade Federal de Rondônia. Tem pós doutorado na York University, Toronto - Canada e pós douotrado em "Caribbean Literature" na University of Guyana. Atuou como professor visitante na Universidade de Texas em Lubbock e na University of Guyana, em Georgetown, Guyana. Atua na área de Letras estrangeiras com ênfase em Literatura de Língua Inglesa, Educação e Literatura, Estudos de Traduçao e Prática de Ensino de Inglês. É lider do grupo de pesquisa do CNPq " Literatura, Educaçao e Cultura: Caminhos da Alteridade" e desenvolve pesquisa nos seguintes temas: literatura canadense, literatura na Amazônia , discurso, educação, pós-colonialismo. Tem publicações em livros e revistas especializadas, no Brasil e no exterior, na área de tradução, literatura pós-colonial, literatura de viagem sobre a Amazônia e literatura canadense.

Published

28/02/2017

How to Cite

Pinsan, A. de F., & Nenevé, M. (2017). Revista De Estudos De Literatura, Cultura E Alteridade - Igarapé, 4(2). https://doi.org/10.47209/2238-7587.v.4.n.2.2044

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