Prof. Titular do Centro Universitário Estácio da Bahia. Doutorando pela Universidade Internacional Iberoamericana. Mestre em Sistemas e Computação Universidade Salvador (Unifacs)
Filósofo Ambiental, Pós Doutor Sênior em Educação. Bolsista de Produtividade do CNPQ - PQE - em Educação. Professor e Pesquisador no Mestrado em Educação da UNEMAT (PPGEDU-UNEMAT) e no Doutorado em Educação da Universidade Internacional Iberoamericana - (UNINI-MÉXICO).
Profª. Drª. Bolsista de Produtividade Desen. Tec. e Extensão Inovadora 2 CNPq/Brasil. Docente do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável -PPGDRS da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste. E coordenadora da Rede Internacional de Pesquisa Resiliência Climática – RIPERC
Doutora pelo Programa PPGDRS da Unioeste. Participante da Rede RIPERC. Técnica de laboratório de biologia da Universidade Federal do Paraná, Setor Palotina.
Este estudo tem a pretensão de sugerir ao campo da geografia das águas o uso de geotecnologias com softwares livres, pois este tipo de tecnologia da informação permite a visualização espacial de dados associados aos recursos hídricos, o que confere maior assertividade nas análises quanto a exploração destes recursos tão essenciais à vida humana. Trata-se de um trabalho de revisão bibliográfica onde em um primeiro momento, partindo do pressuposto de que a água enquanto bem natural ainda não é acessível a milhares de seres humanos, cujo sistema político os excluí das garantias básicas para sobrevivência, procura, problematizar os principais motivos que levam a diminuição a esse acesso. Em um segundo momento, apresenta as potencialidades das geotecnologias com software livre como possibilidades tanto de democratização, quanto de gestão e economicidade de acesso ao bem. Finalmente, destaca e reivindica o papel da Educação Ambiental em processos formativos individuais e coletivos, que possam ampliar a conscientização e a participação da comunidade nas decisões sobre o presente e o futuro das relações de consumo da água.
