Putiruns quilombolas
pretagogic experiences in the implementation processes of Resolution 08/2012, in Mocajuba, Amazonia Paraense
Keywords:
Quilombola Communities, Pretagogy, Resolution 08/2012, MethodologiesAbstract
This text deals with experience - results of work and research, based on free observations noted in a field notebook, of the pedagogical processes of implementation of Resolution CNE 08/2012 - National Curricular Guidelines for Quilombola School Education, in the municipality of Mocajuba , Pará Amazon. Occurred since March 2021, in Quilombola Communities, in order to strengthen them for the right to quality quilombola education. In an articulation of the Communities - Quilombola Social Movement - SEMEC, with collective, participatory processes for the practice of public policies. From the proposal-plan of work activities, built and presented in the communities, and accepted with suggestions, in a participatory way, in the Technical-Pedagogical Visits of 12 (twelve) Quilombola Communities and 13 (thirteen) schools, which provided the basis for meetings of formation named in common agreement of Putiruns, in recognition of the indigenous culture present in the quilombola territories of Mocajuba/PA. The main results achieved are in participatory methodologies for the implementation of public policies in quilombola territories, with community factors, articulating community work based on the culture, work and identity of communities.
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