A LUDICIDADE REPRESENTADA PELOS MAPAS MENTAIS DE ALUNOS RIBEIRINHOS NO VALE DO GUAPORÉ-MAMORÉ NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
Resumen
Este artículo presenta resultados de una investigación realizada en el contexto del Grupo de Investigación de Estudios Interdisciplinarios de la Frontera Amazónica - GEIFA, vinculado a la Universidad Federal de Rondônia-UNIR. Se trata de una investigación de percepción y experiencia realizada en el Valle de Guaporé-Mamoré, en la frontera Brasil-Bolivia. El estudio tuvo como objetivo reconocer las actividades recreativas que realizan niños y jóvenes de comunidades ribereñas en momentos de interacción y ocio. El método de enfoque de estudio tuvo una característica cualitativa y una investigación de campo realizada en comunidades ribereñas de Brasil y Bolivia en el período de septiembre de 2017, con el propósito de responder a la siguiente pregunta problema: ¿Cuáles son las principales actividades recreativas representadas en los mapas mentales de ribera? Estudiantes, ¿cuáles son las razones de las decisiones que tomaron? Los resultados indican que los ribereños sienten espontáneamente afición a jugar en la cancha de fútbol, ya sea para practicar fútbol o utilizar el espacio de la cancha para otros juegos, como saltar la cuerda, la investigación también destacó el respeto por el país entre los bolivianos. En este sentido, el acto de jugar es fundamental para los niños en sus interacciones socioculturales así como para su desarrollo físico, motor, social, moral, emocional y afectivo.
Palabras clave: Mapas mentales. Alegría. Borde. Orilla