V. 5 N. 2 (2017)

DOI: https://doi.org/10.47209/2238-7587.v.5.n.2

Pubblicato: 15/01/2018

ARTIGOS

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Davi Silva Gonçalves

1-20
- PDF (Português (Brasil))
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Paulo Kleber Borges da Silva, MARIA LUZIA FERREIRA SANTOS, Lilian Moser

21-32
- PDF (Português (Brasil))
RELAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: PRÁTICAS DE LEITURAS

Sâmia Maria Ferreira de Araújo, Paulo Kleber Borges da Silva, Maria Lúzia Ferreira Santos, Lilian Maria Moser

33-45
- PDF (Português (Brasil))
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Eliana dos Santos Morato Baraldi, Élcio Aloísio Fragoso, Marília Lima Pimentel Cotinguiba

46-60
- PDF (Português (Brasil))
NO SPEAK ENGLISH: CHALLENGING THE HEGEMONY OF THE ENGLISH LANGUAGE

Ana Clarissa Nenevé

61-74
- PDF (Português (Brasil))
“TEMPO, TEMPO, TEMPO, TEMPO": CONCEPÇÃO E UTILIZAÇÃO NO POVO PURUBORÁ DA ALDEIA APEROI EM RONDÔNIA E EM COMUNIDADES TRADICIONAIS DE MATO GROSSO

Anatália Daiane de Oliveira, Edson Caetano

75-91
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OS ESTEREÓTIPOS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO CABOCLO: UMA LEITURA PÓS-COLONIAL EM “HISTÓRIAS DE SUBMUNDO” (1960), ARTHUR ENGRÁCIO

Carlos Eduardo Parente de Souza, Daniela Mendonça da Silva, Nádia Nelziza Lovera de Florentino

92-106
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A LEITURA DA LITERATURA INDÍGENA: PARA UMA CARTOGRAFIA CONTEMPORÂNEA

Julie Dorrico

107-137
- PDF (Português (Brasil))
A IMPORTÂNCIA DA OBRA DE VESPASIANO RAMOS NA CONSTITUIÇÃO DA LITERATURA DE RONDÔNIA

Marianne Pereira Ruiz, Mayara Pereira Ruiz, Auxiliadora dos Santos Pinto

138-155
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tarciso pereira da silva júnior

156-171
- PDF (Português (Brasil))
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Eliane Auxiliadora Pereira, Ernesto Renan Melo de Freitas Pinto

172-183
- PDF (Português (Brasil))
O EMUDECIMENTO DA MULHER SUBALTERNA NA OBRA “A LETRA DE ESCARLATE” DE NATHANIEL HAWTHORNE

Rélenny Vilas Bôas Cerqueira Pereira, Odete Burgeile

184-195
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O IMAGINÁRIO LINGUÍSTICO E O FANTÁSTICO LITERÁRIO NOS ENREDOS DA ERA DROMOLÓGICA DOS DESFILES DE CARNAVAL: UMA RELAÇÃO DE VIOLAÇÃO À CANONICIDADE

Tiago José Freitas Batista, Nair Ferreira Gurgel do Amaral

196-212
- PDF (Português (Brasil))
“JÁ NÃO SÃO INDÍGENAS MAIS PUROS”: CONCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA AMAZÔNICA SOBRE IDENTIDADES/DIFERENÇAS INDÍGENAS

Genivaldo Frois Scaramuzza, Orlandina Sousa Sousa, Josimeire Ferreira Aguiar

213-229
- PDF (Português (Brasil))
UM OLHAR DE UM SURDO SOBRE UMA NARRATIVA TRÁGICA

Eduardo da Cunha Balbueno, Miriã Gil de Lima Costa, Valdir Vegini

230-249
- PDF (Português (Brasil))
O CARÁTER EDUCADOR DOS SARAUS POÉTICOS: LITERATURA MARGINAL EM FOCO

Josefa Janiele Cordeiro Marinho

250-264
- PDF (Português (Brasil))
O "PAI DA MATA": UMA NARRATIVA DA TRADIÇÃO ORAL CUJUBINIANA

Valdir Vegini, Rebecca Louize Vegini

265-286
- PDF (Português (Brasil))
SERÁ QUE ELE É? NOTAS PARA PENSAR A IDENTIDADE CULTURAL DA (S) HOMOSSEXUALIDADE (S) NA ESCOLA

Ederson Lima de Souza, Éderson Luís Silveira, Renan Antônio da Silva

287-310
- PDF (Português (Brasil))
LITERATURA, EROTISMO Y MARGINALIDAD: ENTREVISTA A ALBERTO JULIÁN PÉREZ

Gracielle Marques, Ana Paula Cantarelli

311-320
- PDF (Português (Brasil))
MITO: RUÍNA E RESTAURAÇÃO EM MEU DESTINO É SER ONÇA, DE ALBERTO MUSSA

Jorge Lucas Souza Monteiro

321-331
- PDF (Português (Brasil))
NARRATIVAS CONTENCIOSAS NA FRONTEIRA DAS AMAZÔNIAS BOLIVIANA E BRASILEIRA

Jairo de Araújo Souza, Marcello Messina

332-349
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Avany Aparecida Garcia

350-366
- PDF (Português (Brasil))

RESENHAS

WEBER, Ingrid. Um copo de cultura: os Huni Kuin (Kaxinawá) do Rio Humaitá e a escola. Rio Branco: Edufac, 2006, 255pp.

Juliana dos Santos Figueiredo
- PDF (Português (Brasil))

V. 5 N. 2 (2017)

ARTIGOS

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RELAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: PRÁTICAS DE LEITURAS

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NO SPEAK ENGLISH: CHALLENGING THE HEGEMONY OF THE ENGLISH LANGUAGE

“TEMPO, TEMPO, TEMPO, TEMPO": CONCEPÇÃO E UTILIZAÇÃO NO POVO PURUBORÁ DA ALDEIA APEROI EM RONDÔNIA E EM COMUNIDADES TRADICIONAIS DE MATO GROSSO

OS ESTEREÓTIPOS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO CABOCLO: UMA LEITURA PÓS-COLONIAL EM “HISTÓRIAS DE SUBMUNDO” (1960), ARTHUR ENGRÁCIO

A LEITURA DA LITERATURA INDÍGENA: PARA UMA CARTOGRAFIA CONTEMPORÂNEA

A IMPORTÂNCIA DA OBRA DE VESPASIANO RAMOS NA CONSTITUIÇÃO DA LITERATURA DE RONDÔNIA

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O EMUDECIMENTO DA MULHER SUBALTERNA NA OBRA “A LETRA DE ESCARLATE” DE NATHANIEL HAWTHORNE

O IMAGINÁRIO LINGUÍSTICO E O FANTÁSTICO LITERÁRIO NOS ENREDOS DA ERA DROMOLÓGICA DOS DESFILES DE CARNAVAL: UMA RELAÇÃO DE VIOLAÇÃO À CANONICIDADE

“JÁ NÃO SÃO INDÍGENAS MAIS PUROS”: CONCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA AMAZÔNICA SOBRE IDENTIDADES/DIFERENÇAS INDÍGENAS

UM OLHAR DE UM SURDO SOBRE UMA NARRATIVA TRÁGICA

O CARÁTER EDUCADOR DOS SARAUS POÉTICOS: LITERATURA MARGINAL EM FOCO

O "PAI DA MATA": UMA NARRATIVA DA TRADIÇÃO ORAL CUJUBINIANA

SERÁ QUE ELE É? NOTAS PARA PENSAR A IDENTIDADE CULTURAL DA (S) HOMOSSEXUALIDADE (S) NA ESCOLA

LITERATURA, EROTISMO Y MARGINALIDAD: ENTREVISTA A ALBERTO JULIÁN PÉREZ

MITO: RUÍNA E RESTAURAÇÃO EM MEU DESTINO É SER ONÇA, DE ALBERTO MUSSA

NARRATIVAS CONTENCIOSAS NA FRONTEIRA DAS AMAZÔNIAS BOLIVIANA E BRASILEIRA

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RESENHAS

WEBER, Ingrid. Um copo de cultura: os Huni Kuin (Kaxinawá) do Rio Humaitá e a escola. Rio Branco: Edufac, 2006, 255pp.

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