Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Acesso
Cadastro
{$loggedInUsername}
Caputo, Débora Rodrigues, Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil
Revista Práxis Pedagógica v. 9 (2023): fluxo contínuo
- Artigos
Problematizando o ensino de frações em diferentes tempos
Resumo
pdf
Desenvolvido por
Open Journal Systems
Idioma
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)