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Caputo, Débora Rodrigues, Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), Brazil
Revista Práxis Pedagógica V. 9 (2023): fluxo contínuo
- Artigos
Problematizando o ensino de frações em diferentes tempos
Abstract
pdf (Português (Brasil))
Sviluppato a cura di
Open Journal Systems
Lingua
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)