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Autores/as

  • Antonio Carlos da Costa Junior
  • Jessica Maiara Alves Lopes
  • Mayk da Silva Sales
  • Alex Mota dos Santos
  • Elisabete Lourdes do Nascimento

DOI:

https://doi.org/10.47209/2317-5729.v.1.n.1.p.89-93

Resumen

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Número

Sección

Especial: Formação de professores, Preservação Ambiental e Interdisciplinaridade