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Autores/as

  • Karina Galvão
  • Wanderson Cleiton Schmidt Cavalheiro
  • Wesley da Cunha Alves
  • Rosalvo Stachiw
  • Edner Baumhardt
  • Elvino Ferreira

DOI:

https://doi.org/10.47209/2317-5729.v.1.n.1.p.176-181

Resumen

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Número

Sección

Especial: Formação de professores, Preservação Ambiental e Interdisciplinaridade