“Cadê a puba?”: por uma formação intercultural de professores de biologia em uma comunidade amazônica

Autores

  • Danilo Seithi Kato Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba
  • Adriana Araujo Pompeu Piza Santos Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2019.4540

Palavras-chave:

Diversidade cultural. Conhecimento tradicional. Formação de professores. Interculturalidade. Produção de farinha.

Resumo

Este artigo compõe uma pesquisa interinstitucional denominada Observatório da Educação para a biodiversidade e tem o objetivo de identificar como o enfoque etnobiológico pode contribuir para a formação de seis professores de Biologia participantes do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, visando a educação para os direitos humanos a partir da sociobiodiversidade local. Estabeleceu-se uma perspectiva qualitativa do tipo pesquisa participante, a partir de uma análise de conteúdo sobre entrevistas semiestruturadas. Os resultados foram organizados em duas categorias: 1) A produção de farinha de mandioca e sua importância histórica e cultural para a comunidade; 2) A produção de farinha como artefato cultural para o ensino de biologia articulando conhecimentos tradicionais sobre a biodiversidade amazônica e o conhecimento científico escolarizado. Como principais resultados, foram identificados elementos identitários no processo de produção de farinha intimamente atrelados ao fazer docente, e sua relevância para formação sensível à diversidade cultural.

Biografia do Autor

Danilo Seithi Kato, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba

Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Programa de Pós Graduação em Educação UFTM
Editor da revista Cadernos Cimeac - Educação Popular

Adriana Araujo Pompeu Piza Santos, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Universidade Federal do Amazonas (UFAM) no Departamento de Ciências Biológicas (ICB), no curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Ciências Biológicas. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase na formação de profesores e estratégias de ensino de ciencias/biología.

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Publicado

30/12/2019

Como Citar

KATO, D. S.; SANTOS, A. A. P. P. “Cadê a puba?”: por uma formação intercultural de professores de biologia em uma comunidade amazônica. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 6, n. 16, p. 344–363, 2019. DOI: 10.26568/2359-2087.2019.4540. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4540. Acesso em: 2 dez. 2023.

Edição

v. 6 n. 16 (2019)

Seção

Dossiê Temático

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