Tecnologias digitais para o ensino de paleontologia: análise de dispositivos móveis
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2020.4590Palavras-chave:
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Metodologias Ativas. Paleontologia. Aplicativos.Resumo
A disseminação da cultura digital propiciou a ampliação do universo tecnológico, a extensão de novas metodologias educacionais e a inovação do conhecimento. As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) favorecem ambientes de ensino e de aprendizagem que, somadas às Metodologias Ativas (MA), oportunizam novas propostas didáticas que colocam o estudante como protagonista na construção de seu conhecimento. Hoje, as tecnologias estão presentes no ambiente escolar e no cotidiano dos alunos de diversas formas, sendo comum o uso do smartphone. Nesse contexto, o presente artigo tem por objetivo identificar aplicativos de dispositivos móveis (Apps) que abordem a temática paleontológica e analisar suas potencialidades educacionais. Como metodologia, adotou-se a pesquisa qualitativa, de natureza básica e viés exploratório, utilizando como base a pesquisa documental de Apps gratuitos e em idioma português, disponíveis na loja Play Store do sistema Android. Como resultados, foram encontrados quatro aplicativos a partir dos termos de busca utilizados: fóssil, paleontologia e tempo geológico, demonstrando uma expressiva carência de aplicativos nesta área. No entanto, considera-se que os aplicativos podem colaborar para aproximar a contextualização da temática paleontológica no ensino de Ciências e na sala de aula.
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