Bioteatro: validação de um método de inserção da bioética no ensino básico

Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo elaborar, aplicar e validar uma proposta educativa para inserção da bioética no ensino básico. Para tal, foi desenvolvida uma peça de teatro baseada no dilema moral dos “moranguinhos com agrotóxicos” e consequente aplicação, acompanhamento e avaliação da concepção de futuro das crianças antes e após a apresentação do espetáculo. O público-alvo consistiu de estudantes do ensino fundamental de um colégio estadual no município de Pinhais, Paraná. A avaliação dos participantes, divididos em atores, espectadores com participação direta e com participação indireta se deu pela análise de desenhos e contação de história. Constatou-se diminuição de argumentos antropocêntricos, em detrimento de perspectivas ecocêntricas e de valorização da natureza, revelando protagonismo referente ao futuro e a preservação do planeta. O método proposto foi validado, uma vez que viabilizou a reflexão nos três grupos, bem como a inserção de valores bioéticos em alunos do ensino básico.