Pesquisa em Educação: métodos e epistemologias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2020.5762

Palavras-chave:

Pressupostos de pesquisa. Paradigma crítico. Dialética.

Resumo

O livro Pesquisa em Educação: Métodos e Epistemologias, de autoria do Prof. Dr. Sílvio Sanchez Gamboa (2018), traz uma análise das produções acadêmicas stricto sensu em educação no Brasil, refletindo sobre os pressupostos metodológicos, epistemológicos, gnosiológicos, ontológicos e históricos presentes nesses trabalhos. Ao realizar essa pesquisa das pesquisas, o autor demonstra a importância de se conhecer os fundamentos da pesquisa para se compreender toda a influência social, política, cultural e histórica que o objeto de pesquisa sofre desde a elaboração da pergunta desencadeadora até os resultados. Com isso, o autor demonstra se aproximar dos paradigmas mais críticos de pesquisa, principalmente da dialética fundada em Marx, na medida em que admite que a neutralidade do objeto não existe, indicando que, mesmo pesquisas mais positivistas, sofrem influência dos sujeitos que estão envolvidos, dos contextos em que se encontram e da sua historicidade.

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Biografia do Autor

Luciano Nery Ferreira Filho, Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza.

Doutorando em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Gestão e Avaliação da Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professor da Educação Básica da Secretaria Estadual da Educação do Ceará (SEDUC/CE). Membro do Grupo de Pesquisa Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação (IMPA).

Referências

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Publicado

31/12/2020

Como Citar

FERREIRA FILHO, L. N. Pesquisa em Educação: métodos e epistemologias. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 1585–1593, 2020. DOI: 10.26568/2359-2087.2020.5762. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5762. Acesso em: 28 abr. 2024.

Edição

v. 7 n. 17 (2020)

Seção

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