Gestão do conhecimento acadêmico no âmbito da 4ª Revolução Industrial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2022.6462

Palavras-chave:

Indústria 4.0, Mundo do trabalho, Competências, Gestão do conhecimento

Resumo

O ensaio discute as características da 4ª Revolução Industrial, as demandas impostas por este novo momento ao mundo do trabalho, bem como as competências necessárias aos profissionais para atender às novas exigências. Como consequência evidenciada pelos autores durante o texto, mudanças nos sistemas educacionais podem ser discutidas, a fim de acompanhar o desenvolvimento de competências e habilidades que dotem os novos trabalhadores para lidar com a chamada Indústria 4.0. A partir das referidas competências, uma aplicação da gestão do conhecimento é proposta neste ensaio, como uma forma adaptada dos conceitos que surgem no ambiente corporativo, mas que podem ser transportados, considerando uma análise crítica, para a gestão do conhecimento oriundo dos sistemas educacionais.

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Biografia do Autor

Paulo Marcelo Pedroso Pereira, Universidade Federal do Oeste do Pará

Doutor em Ciências Ambientais. Instituto Esperança de Ensino Superior (IESPES), Santarém-PA-Brasil.

Celson Pantoja Lima

Doutora em Ciências Ambientais. Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), Santarém-PA-Brasil.

Carla Marina Costa Paxiúba

Doutor em Engenharia eletrotécnica e de computadores. Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), Santarém-PA-Brasil.

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Publicado

30/12/2022

Como Citar

PEREIRA, P. M. P.; LIMA, C. P.; PAXIÚBA, C. M. C. Gestão do conhecimento acadêmico no âmbito da 4ª Revolução Industrial . EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 9, p. 1–15, 2022. DOI: 10.26568/2359-2087.2022.6462. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6462. Acesso em: 22 jun. 2024.

Edição

v. 9 (2022)

Seção

Ensaios

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