Gestão do conhecimento com e sobre as TIC na Faculdade de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Nacional de La Plata
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2021.6687Palavras-chave:
Ensino superior. TIC. Habilidades digitais do profesor. Funções do professor online.Resumo
É realizado um estudo qualitativo-quantitativo com o intuito de investigar a ligação entre a formação superior da Faculdade de Ciências Humanas e da Educação da Universidade de La Plata com as TIC, com base no crescimento exponencial da demanda de uso de seu EVEA durante a pandemia da doença de Covid 19. Necessariamente, são analisadas as variáveis que compõem o enredo complexo que precipitou a contingência em saúde: a situação do ensino de competência digital, a lacuna social que se manifesta entre o corpo discente e as medidas adotadas pela universidade e uma de suas unidades acadêmicas para garantir a continuidade pedagógica. Como um fechamento provisório, algumas considerações são abordadas a respeito da possibilidade de um próximo paradigma educacional multimodal e da abertura de possíveis linhas de pesquisa relacionadas à sua sustentabilidade.
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