Tecnologia digital no ensino de Física e Ciências: uma rápida verificação sobre o tempo de uso de smartphones por alunos do Ensino Médio rondoniense

Autores/as

Resumen

Resumen - La investigación es un estudio de caso, que investiga el tiempo dedicado al uso de teléfonos inteligentes por parte de estudiantes de secundaria de Rondônia con el objetivo de diagnosticar la importancia que asume cuando éste es utilizado como herramienta de enseñanza en el estudio de Física y Ciencias. La información se recopiló a través de un cuestionario en línea. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes pasan de 2 a 5 horas o más conectados a las redes sociales, y hasta 2 horas diarias con contenidos escolares. La mayoría de los encuestados ya realizan actividades de Física y Ciencias utilizando teléfonos inteligentes o recibieron estímulos sobre su uso de forma pedagógica, además de coincidir en que el dispositivo es una buena herramienta de apoyo a los estudios. Los resultados de este trabajo muestran buena correspondencia con los datos de la encuesta Educación TIC 2021, que sirvió de parámetro para las preguntas analizadas.

Palabras clave: TDIC, Enseñanza de la Física y las Ciencias, Teléfono celular, Tiempo de uso, Herramienta de soporte.

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Biografía del autor/a

Quesle da Silva Martins, UNIR/DAF, CJP

Doctor y Máster en Física por la Universidad Federal de Mato Grosso - UFMT, en Física de la Materia Condensada con énfasis en espectroscopia Raman vibracional, FTIR y teoría del magnetismo. Egresado de la Licenciatura Completa en Física de la Fundación Universidad Federal de Rondônia (UNIR). Investigador en el campo de la Física experimental, caracterización de materiales con la aplicación de espectroscopía Vibracional visible (Raman y FTIR) y en el ámbito teórico en simulaciones utilizando el método de la Teoría Funcional de la Densidad - DFT, con aplicaciones en sistemas moleculares libres. Desarrolla trabajos de investigación y extensión con grupos de investigación: Física Experimental y Aplicada (DAF-PVH), Estructura de la Materia y Física Computacional (DAF-JP), Club de Astronomía y Ciencias de Rondônia - CAR y con la Fundação de Amparo à Research del Estado de Rondonia (FAPERO). Profesor del Departamento Académico de Física de Ji-Paraná - RO, de la Fundación Universidad Federal de Rondônia - UNIR. Jefe del Departamento Académico de Física, Ordenanza 655/2023/GR/UNIR.

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Robinson Viana Figueroa Cadillho, UNIR/DAF, CJP

Licenciado y Licenciado en Física por la UNI (Universidad Nacional de Ingeniería) y Doctor en Física por el Instituto de Física Gleb Wataghin de la UNICAMP (Universidad Estadual de Campinas). Tengo experiencia en el estudio de Películas Delgadas Nanoestructuradas producidas utilizando diferentes métodos aplicables de la Técnica de Sputtering. También con experiencia en la caracterización y análisis de las propiedades físicas en la superficie de Películas Delgadas para aplicaciones Tribológicas, Electroquímicas y Microelectrónicas. Desde 2009 hasta la actualidad he sido profesor de la UNIR (Universidad Federal de Rondônia), trabajando en la formación de estudiantes de la Licenciatura y Licenciatura en Física y trabajando en las áreas de Instrumentación Científica y Enseñanza de la Física en la formación de docentes.

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Asaf Ribas, UNIR/DAF, CJP

Profesora de Física y Matemáticas en Smart Start. Beca de Residencia Pedagógica vigente - CAPES. Miembro del grupo de investigación: Estructura de la Materia y Física Computacional. Se desempeñó como becario FAPERO PIBIC/PIBIT para el ciclo (2022-2023), estudio enfocado en cálculos ab-initio mediante el método DFT: análisis espectral vibracional y conformacional de ácidos grasos. Se desempeñó como becario CNPq (2021-2022) - Iniciación Científica, estudio enfocado en el uso de Espectroscopía Raman; Cálculo Infrarrojo y Ab Initio, válido por doce (12) meses. Se desempeñó como becario del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID) durante dieciocho (18) meses Graduándose en Física por la Fundación Universidad Federal de Rondônia - (UNIR), Especialización en MATEMÁTICAS, SUS TECNOLOGÍAS Y EL MUNDO DEL TRABAJO. de la Universidad Federal de Piauí, UFPI, Brasil, soy Licenciado en Tecnólogo en Logística por la Universidad del Norte de Paraná - (UNOPAR), me especializo en Logística y Gestión de Operaciones por el Instituto Brasileño de Formación - (IBF).

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Aser Ribas, UNIR/DAF, CJP

Graduación en curso en Física.
Universidad Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.
Escuela Secundaria (2do grado).

Escuela Marcos Bispo da Silva, MBS, Brasil.

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Roberta Cristina Lima dos Santos, UNIR/DAF, CJP

Graduación de la Licenciatura en Física, Departamento de Física, Universidad Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná-RO-Brasil.

Jonatas Schweigert, Escola Tiradentes Polícia Militar, Guajará - Mirim - RO/ MNPEF-FURG-RS

Maestría en curso en Física.
Universidad Federal de Río Grande, FURG, Brasil.
Licenciatura en Física.
Universidad Federal de Rondônia - Campus Ji-Paraná, UNIR, Brasil.
Escuela Secundaria (2do grado).
IEEE MARECHAL RONDON, IEEMR, Brasil.

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Citas

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Publicado

26/05/2024

Cómo citar

da Silva Martins, Q., Viana Figueroa Cadillho, R., Ribas, A., Ribas, A., Cristina Lima dos Santos, R., & Schweigert, J. (2024). Tecnologia digital no ensino de Física e Ciências: uma rápida verificação sobre o tempo de uso de smartphones por alunos do Ensino Médio rondoniense. Revista Amazônica De Ensino De Física, 1(1), 1–5. Recuperado a partir de https://periodicos.unir.br/index.php/RAEF/article/view/8021

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2024): RAEF Edición 2024

Sección

Artigos

Licencia

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