FORMAR PARA O INESPERADO
o que as produções brasileiras em Psicologia dizem sobre Gestão de Riscos e Desastres?
DOI:
https://doi.org/10.47209/kcm9es42Palavras-chave:
Psicologia, Desastres, Formação profissional, Políticas públicas, Referência Técnica (CFP).Resumo
Este estudo propõe uma análise crítica das produções acadêmicas brasileiras em Psicologia sobre Gestão de Riscos e Desastres, com o objetivo de verificar em que medida esses trabalhos se articulam às diretrizes estabelecidas pelas Referências Técnicas para a Atuação do Psicólogo na Gestão Integral de Riscos, Emergências e Desastres (Conselho Federal de Psicologia, 2021), assim como suas implicações para a formação profissional. Com abordagem qualitativa, foi realizada uma revisão bibliográfica e documental, abrangendo publicações entre 2018 e 2025. O corpus da pesquisa inclui nove artigos científicos e 27 Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de Psicologia de universidades federais brasileiras. A análise permitiu a sistematização dos achados em três categorias: (1) saberes sociais e vivências em território; (2) atuação em desastres e políticas públicas; e (3) limites e desafios para a atuação profissional do psicólogo. Os resultados evidenciam a persistente invisibilização de saberes populares, a escassa inserção da temática nos currículos acadêmicos e a necessidade de atuação integrada às políticas públicas. Conclui-se que há urgência na ampliação da formação técnica e ética de psicólogos para atuação em cenários de emergência, reafirmando o compromisso da Psicologia com os direitos humanos, a justiça social e a dignidade das populações vulnerabilizadas.
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Referências
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